「せっかく作ったスケジュール表なのに、見せてもわかってくれない」
「苦労して作ったのに、子どもがスケジュール表を避けてしまう」
“我が子には、スケジュール表が合っていないのだろうか、、、”
そう思うのは、ちょっと待ってください。
あなたの教え方が、ちょっとだけ間違っていたのかもしれません。
スケジュール表を見よう見まねで教えても、上手くいかないのは理由があります
自閉症の子どもの支援には、スケジュール表が使われます。自閉症の専門家も、療育の先生もスケジュール表を勧めます。子どもは自立して行動できるようになります。そして、パニックや癇癪がなくなることも知られています。
多くのお母さんが、家庭でスケジュール表を始めます。でも、上手くいかない家庭も多いようです。上手くいかない理由は２つあります。
自閉症の子どもの特性に合った見せ方をしていない
私たちもスケジュール手帳やカレンダーを使いますよね。自閉症の子どもに使うスケジュール表も大体同じように見えます。スケジュール表の見た目は、簡単そうですよね。
私たちは、普通に見せれば上手くいくと思っています。この「普通に」が曲者なのです。
自閉症の子どもたちには、私たちとは違った特性を持っています。私たちが、「普通に」と思っている見せ方では、子どもには伝わらないのです。
では、どう見せれば良いのでしょうか？
それはこの記事の後半で、図解します。
自閉症の入門書での教え方の解説は不十分です
あなたも、スケジュール表の解説を読んだことがあると思います。イラストで説明されていることが多いですね。実際に使っている写真を見ることもあります。
出所）「自閉症の本―じょうずなつきあい方がわかる」、佐々木正美監修、主婦の友社 (2009/2)
出所）「最新図解 自閉症スペクトラムの子どもたちをサポートする本」、榊原洋一著、ナツメ社 (2017/6)
ほとんどの人は、それを見て同じようにやります。しかし、百人が百人とも同じようには教えません。百人が百通りのやり方をやってしまうんですね。
中には、上手く行く人もいます。中には、上手くいかない人もいます。
詳しい教え方の書籍はあります。それらは本一冊の分量になります。おそらく、大学院のレベルではないでしょうか。手軽に読むには、ちょっと難しいですね。
初めての人が、それを読んで、誰でも上手くいく。そんな教え方ガイドが、なかったのです。
でも、ココというポイントを抑えれば、初めての人でも上手くいくのです。
ご参考）スケジュール表の教え方がわかる書籍
- 「自閉症児のための活動スケジュール」リン・Ｅ・マクラナハン／パトリシア・Ｊ・クランツ著、園山繁樹監訳、二瓶社 (2014/09)
- 「自閉症スペクトラムとコミュニケーション-理解コミュニケーションの視覚的支援-」、リンダ・A・ホジダン著、門眞一郎翻訳、小川由香／黒澤麻美翻訳、星和書店 (2012/11)
- 「【図解】スケジュール表の教え方ガイド」、古林紀哉著(2020/04)
間違った教え方をすると、どんなことが起こるのか？
間違った教え方をすると、本のようには子どもの生活は改善されません。専門家や療育の先生が言っているようには、子どもは自立しません。
問題はそれだけではないのです。
お母さんには、自分の教え方が悪い、という認識がありません。するとお母さんは、「我が子には、スケジュール表が合っていない」と考えるようになります。スケジュール表の効果を軽視してしまうんですね。
一旦そう思ってしまうと、もう数年間は、スケジュール表を始めようという気が起こらなくなってしまうのです。とても残念なことです。
スケジュール表を魔法の道具にする３つの鍵
では、ここから正しい教え方を解説します。難しくはありません。間違った教え方と正しい教え方の両方を解説します。図解していきます。
教え方の鍵は３つあります。
それを知ってしまえば、スケジュール表は物凄い効果を発揮します。まさに、魔法の道具です。
子どもが一目でわかる鍵（魔法の鍵①）
まずこの例をみてください。典型的な失敗例です。初めてのお母さんがやりがちな失敗例です。
トイレの時も、朝ごはんの時も、見せるスケジュール表が同じになっています。今、どの絵カードを見るべきかの手がかりが見えません。子どもの頭の中は混乱します。頭の中が混乱していると、子どもは動けないのです。
そこで１つ目の鍵です！
一つのことが終わったら、子ども自身にその絵カードを外させる。
子どもには最初に、「一番上を見なさい」と教えてください。見せたら、その絵カードの行動をさせてください。
その行動が終わったら、スケジュール表の前に戻らせます。そして、子どもの手でその絵カードを外させてください（絵カードは一番下の箱に入れさせます）。最後に、笑顔で子どもを褒めてあげてください。
一つのお支度が進むごとに、スケジュール表は次の図のように見えます。
はじめ子どもは絵カードを外す事を知りません。はじめは、お母さんが子どもに手添えをしてやってください。２、３日もすると子どもは自分の手で絵カードを外すようになります。
この通りにすると、一番上の絵カードは今すべき行動になります。子どもは一目で、今すべき事がわかります。見てわかると、子どもは順番をキッチリ守って行動します。
一つのお支度が出来たら、お子さんを笑顔で褒めてあげてください。
子どもが進んで見たくなる鍵（魔法の鍵②）
次の例をみてください。これも典型的な失敗例です。少し慣れたお母さんがやりがちな失敗例です。
お母さんも慣れてきました。そして、子どもにして欲しい行動の絵カードを何気なく並べます。すると、生活行動ばかりが並んでしまうのです。子どもにとってはやらされる事ばかりです。子どもは、そんな絵カードは見たくないのです。せっかく慣れて来たのに、、、。子どもはスケジュール表を避けるようになってしまいます。
そこで２つ目の鍵です！
子どもがやりたいことの絵カードも、スケジュール表に貼って見せる。
あなたのお子さんの好きな遊びは何ですか？ 好きなおもちゃは何ですか？ お楽しみは何ですか？ お子さんのお楽しみの活動も含めて予定を貼って下さい。特に午後のスケジュール表では、そうしてください。
あなたは心の中で、”空いた時間は、何をやってもいいのよ”、と思っているかもしれません。思っているだけでは、あなたの想いは伝わりません。お子さんの好きなことは、絵カードで見せてあげてください。そうやってお子さんの心をつかんでください。
そんなお母さんの愛情が見えるスケジュール表にしてください。あなたのお子さんは、帰宅するとワクワクしながら午後のスケジュール表を見に行くでしょう。そしてあなたは笑顔を絶やさないお母さんでいてください。
子どもに自動的に見せる鍵（魔法の鍵③）
子どももスケジュール表に慣れてきました。あなたは、早めに週間カレンダーを始めてください。ここで、子どもはスケジュール表を見ていると期待してはいけません。
そこで３つ目の鍵です！
カレンダーとスケジュール表は、子どもと親がよく過ごす場所の壁に設置する。
カレンダーとスケジュール表は、家で子どもが遊んでいるときに、自然に目に入る場所に取り付けます。冷蔵庫の扉は、不適切な場所です。
今度の土曜日はどんなお楽しみが待っているのでしょうか? お母さんとお子さんで一緒に決めて、子どもの手で絵カードを貼らせましょう。
子どもは遊んでいても、カレンダーやスケジュール表がチラッと目に入ると、見ることを思い出します。見たくなる絵カードが貼ってあると、自分から見に行くのです。
これら３つの鍵はわかりましたでしょうか？ ３つの鍵を知ったあなたはもう、一人前の指導者です。そしてスケジュール表があなたとお子さんを繋ぐ、魔法の道具になります。
まとめ
- スケジュール表の活用は、自閉症の専門家も勧める支援方法です。
- スケジュール表の教え方は、上手くできない人が多いのも事実です。
- これまで上手くいかなかった方は、この記事を読み直して、３つの鍵を知ってください。
皆さんのご家庭では、スケジュール表を上手く活用できていますか？
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